Blogg

Stanna upp och reflektera – vad kan jag göra annorlunda?

I sin bok Rektors ledarskap försöker Sören Augustinsson och Margarethe Brynolf tillhandahålla verktyg som ska göra det möjligt för skolledare att bättre förstå och hantera sin vardag som ledare. Lyckas dom? Jag vet inte. Dels har jag faktiskt bara läst knappt halva boken, än så länge, och dels är jag ingen skolledare. Men jag har alltid fascinerats av organisationer – struktur, kultur, kommunikation, motivation, formellt och informellt ledarskap. Det är också anledningen till att jag läser boken Rektors ledarskap just nu, den ingår som kurslitteratur i en kurs jag läser.

Tidigt i boken skriver författarna om energi som något som blir till av våra handlingar och vår förmåga att möta och ta itu med vardagsproblem. I sammanhang där det finns energi ser vi möjligheter snarare än hinder, allt är lättare och roligare och vi känner oss nöjda. Jag tänker mig att detsamma kan gälla även för andra sammanhang än min arbetsplats.

En bit in i kapitlet om energi uppmanas läsaren att stanna upp och fundera.

Vi vill be läsaren fundera, inte bara över vad som påverkar och ger oss själva energi på våra arbetsplatser eller i det egna arbetslaget, utan också över vad vi skulle kunna göra annorlunda för att skapa mer energi och därmed också arbetsglädje!*

– Vilken bra idé! utbrast min hjärna. Kanske delvis för att detta är två frågor som kan besvaras med hjälp av att skriva listor, en av mina favoritsysselsättningar. Nu vill jag uppmana dig att stanna upp, fundera och gärna också kommentera:

  • Vad påverkar och ger dig energi i det sammanhang där du befinner dig?
  • Vad kan du göra annorlunda för att skapa mer energi i det sammanhang där du befinner dig?

Att få reflektera över energi är naturligtvis inte den enda behållningen av boken Rektors ledarskap, men väl ett par sidor som inspirerade mig. Låna gärna boken på närmsta bibliotek och läs igenom. Om du, olikt mig, inte behöver skriva en tenta med boken som utgångspunkt går det ju faktiskt utmärkt att bara läsa just det som intresserar dig.

* Augustinsson, S. & Brynolf, M. (2012). Rektors ledarskap: komplexitet och förändring, s 16. (2., [rev.] uppl.) Lund: Studentlitteratur.

I en bok som heter Rektors ledarskap försöker författarna förklara hur en rektor eller ledare i en skola ska kunna förstå och hantera sin vardag. Lyckas dom? Jag vet inte. Jag har bara läst knappt halva boken, än så länge. Och jag är inte rektor eller ledare. Men jag har alltid tyckt om att fundera på organisationer – hur dom är uppbyggda, hur personer i organisationen pratar med varandra och vem som bestämmer. Det är  därför jag läser boken Rektors ledarskap just nu, den ingår som kurslitteratur i en kurs jag läser på universitetet.

Tidigt i boken skriver författarna om energi som något som blir till av våra handlingar och vår förmåga att möta och ta tag i problem som kan uppstå i vardagen. Där det finns energi ser vi möjligheter mer än vad vi ser hinder, allt är lättare och roligare och vi känner oss nöjda. Jag tänker att det är likadant andra sammanhang, även dom som inte är min arbetsplats.

En bit in i kapitlet om energi uppmanas läsaren att stanna upp och fundera över vad som ger en energi på arbetsplatsen och vad vi kan göra annorlunda för att skapa mer energi för våra kollegor.

– Vilken bra idé! lät det i min hjärna. Kanske för att jag gärna skriver listor och dessa funderingar kan man enkelt skriva in i listor. Nu vill jag att du stannar upp, funderar och kommenterar:

  • Vad påverkar och ger dig energi i det sammanhang där du befinner dig?
  • Vad kan du göra annorlunda för att skapa mer energi i det sammanhang där du befinner dig?

Energi på arbetsplatsen är naturligtvis inte det enda som står i boken Rektors ledarskap. Låna gärna boken på närmsta bibliotek och läs igenom. Det går utmärkt att bara läsa just det som intresserar dig.

Boken: Augustinsson, S. & Brynolf, M. (2012). Rektors ledarskap: komplexitet och förändring. (2., [rev.] uppl.) Lund: Studentlitteratur.

I sin bok Rektors ledarskap försöker Sören Augustinsson och Margarethe Brynolf tillhandahålla verktyg som ska göra det möjligt för skolledare att bättre förstå och hantera sin vardag som ledare. Lyckas dom? Jag vet inte. Dels har jag faktiskt bara läst knappt halva boken, än så länge, och dels är jag ingen skolledare. Men jag har alltid fascinerats av organisationer – struktur, kultur, kommunikation, motivation, formellt och informellt ledarskap. Det är också anledningen till att jag läser boken Rektors ledarskap just nu, den ingår som kurslitteratur i en kurs jag läser.

Tidigt i boken skriver författarna om energi som något som blir till av våra handlingar och vår förmåga att möta och ta itu med vardagsproblem. I sammanhang där det finns energi ser vi möjligheter snarare än hinder, allt är lättare och roligare och vi känner oss nöjda. Jag tänker mig att detsamma kan gälla även för andra sammanhang än min arbetsplats.

En bit in i kapitlet om energi uppmanas läsaren att stanna upp och fundera.

Vi vill be läsaren fundera, inte bara över vad som påverkar och ger oss själva energi på våra arbetsplatser eller i det egna arbetslaget, utan också över vad vi skulle kunna göra annorlunda för att skapa mer energi och därmed också arbetsglädje!*

– Vilken bra idé! utbrast min hjärna. Kanske delvis för att detta är två frågor som kan besvaras med hjälp av att skriva listor, en av mina favoritsysselsättningar. Nu vill jag uppmana dig att stanna upp, fundera och gärna också kommentera:

  • Vad påverkar och ger dig energi i det sammanhang där du befinner dig?
  • Vad kan du göra annorlunda för att skapa mer energi i det sammanhang där du befinner dig?

Att få reflektera över energi är naturligtvis inte den enda behållningen av boken Rektors ledarskap, men väl ett par sidor som inspirerade mig. Låna gärna boken på närmsta bibliotek och läs igenom. Om du, olikt mig, inte behöver skriva en tenta med boken som utgångspunkt går det ju faktiskt utmärkt att bara läsa just det som intresserar dig.

* Augustinsson, S. & Brynolf, M. (2012). Rektors ledarskap: komplexitet och förändring, s 16. (2., [rev.] uppl.) Lund: Studentlitteratur.

Blogg

En tydligare bild av hur kommunikationsprocessen bör se ut

– Våga! Släpp lös känslor, delta i diskussioner, ifrågasätt. Alltså precis det som kommunikationsarbetet så ofta handlar om. Öppna upp för nytt. En informatör vill alltid lära sig mer! Det är Johanna Callenryds bästa tips till dig som funderar på att läsa kursen Diplomerad Informatör på Sensus. 

Johanna Callenryd diplomerades 2015.
– Efter kursen fick jag titeln Informatör på min arbetsplats Nybro kommun. Det höjde min lön med ungefär 20 procent och innebar utökade arbetsuppgifter. Hennes arbete idag består bland annat av att producera grafiskt material, skrifter, broschyrer, skriva och skicka pressmeddelanden, administrera kommunens hemsida med mera.
– Jag ansvarar också för kommunens evenemangssida och intranätet. Dessutom är jag stöd för förvaltningar och projekt när det kommer till att nå ut med information och material.

Analyserar informationsläget
I de omväxlande och breda arbetsuppgifterna hittar hon ofta tillbaka till kursinnehållet:
– Jag drar nytta av utbildningen lite hela tiden utan att tänka på det. Till exempel har jag idag en tydligare bild på hur en kommunikationsprocess kan – och bör – se ut. Hur jag analyserar läget och arbetar utifrån det.
Hon rekommenderar kursen för dig som vill stärkas i din roll som informatör och kommunikatör.
– Ett gediget upplägg med bra ledare och intressanta utbildningspunkter, säger hon.

Det här är kursen Diplomerad informatör

Hur fungerar kommunikation i praktiken?
Hur skriver jag texter som når fram?
Hur kombinerar jag text och bild till effektiva grafiska enheter?
Hur planerar jag och lägger strategi för kommunikationsinsatserna?
Hur påverkar de digitala kanalerna min organisations kommunikationsmix?

Över 45 års samlad branscherfarenhet
Kursen leds av David Söderlind och Mats Andersson. Tillsammans driver de reklambyrån Concret Reklam i Jönköping:
”Vårt mål med utbildningen är att ge deltagarna en verklighetspraktisk holmgång. Vi använder dagsaktuella, praktiska exempel och visar hur effektivt kommunikationsarbete kan se ut i olika organisationer och branscher. Deltagarnas erfarenheter och arbetsdilemman formar och utvecklar kursinnehållet. Fantastiskt inspirerande med tanke på hur kommunikationen hela tiden förändras. Nu i snabbare takt än någonsin.”

Läs mer om Sensus diplomutbildningar här.

 

– Våga! Släpp lös känslor, delta i diskussioner, ifrågasätt. Alltså precis det som kommunikationsarbetet så ofta handlar om. Öppna upp för nytt. En informatör vill alltid lära sig mer! Det är Johanna Callenryds bästa tips till dig som funderar på att läsa kursen Diplomerad Informatör på Sensus. 

Johanna Callenryd diplomerades 2015.
– Efter kursen fick jag titeln Informatör på min arbetsplats Nybro kommun. Det höjde min lön med ungefär 20 procent och innebar utökade arbetsuppgifter. Hennes arbete idag består bland annat av att producera grafiskt material, skrifter, broschyrer, skriva och skicka pressmeddelanden, administrera kommunens hemsida med mera.
– Jag ansvarar också för kommunens evenemangssida och intranätet. Dessutom är jag stöd för förvaltningar och projekt när det kommer till att nå ut med information och material.

Analyserar informationsläget
I de omväxlande och breda arbetsuppgifterna hittar hon ofta tillbaka till kursinnehållet:
– Jag drar nytta av utbildningen lite hela tiden utan att tänka på det. Till exempel har jag idag en tydligare bild på hur en kommunikationsprocess kan – och bör – se ut. Hur jag analyserar läget och arbetar utifrån det.
Hon rekommenderar kursen för dig som vill stärkas i din roll som informatör och kommunikatör.
– Ett gediget upplägg med bra ledare och intressanta utbildningspunkter, säger hon.

Det här är kursen Diplomerad informatör

Hur fungerar kommunikation i praktiken?
Hur skriver jag texter som når fram?
Hur kombinerar jag text och bild till effektiva grafiska enheter?
Hur planerar jag och lägger strategi för kommunikationsinsatserna?
Hur påverkar de digitala kanalerna min organisations kommunikationsmix?

Över 45 års samlad branscherfarenhet
Kursen leds av David Söderlind och Mats Andersson. Tillsammans driver de reklambyrån Concret Reklam i Jönköping:
”Vårt mål med utbildningen är att ge deltagarna en verklighetspraktisk holmgång. Vi använder dagsaktuella, praktiska exempel och visar hur effektivt kommunikationsarbete kan se ut i olika organisationer och branscher. Deltagarnas erfarenheter och arbetsdilemman formar och utvecklar kursinnehållet. Fantastiskt inspirerande med tanke på hur kommunikationen hela tiden förändras. Nu i snabbare takt än någonsin.”

Läs mer om Sensus diplomutbildningar här.

 

– Våga! Släpp lös känslor, delta i diskussioner, ifrågasätt. Alltså precis det som kommunikationsarbetet så ofta handlar om. Öppna upp för nytt. En informatör vill alltid lära sig mer! Det är Johanna Callenryds bästa tips till dig som funderar på att läsa kursen Diplomerad Informatör på Sensus. 

Johanna Callenryd diplomerades 2015.
– Efter kursen fick jag titeln Informatör på min arbetsplats Nybro kommun. Det höjde min lön med ungefär 20 procent och innebar utökade arbetsuppgifter. Hennes arbete idag består bland annat av att producera grafiskt material, skrifter, broschyrer, skriva och skicka pressmeddelanden, administrera kommunens hemsida med mera.
– Jag ansvarar också för kommunens evenemangssida och intranätet. Dessutom är jag stöd för förvaltningar och projekt när det kommer till att nå ut med information och material.

Analyserar informationsläget
I de omväxlande och breda arbetsuppgifterna hittar hon ofta tillbaka till kursinnehållet:
– Jag drar nytta av utbildningen lite hela tiden utan att tänka på det. Till exempel har jag idag en tydligare bild på hur en kommunikationsprocess kan – och bör – se ut. Hur jag analyserar läget och arbetar utifrån det.
Hon rekommenderar kursen för dig som vill stärkas i din roll som informatör och kommunikatör.
– Ett gediget upplägg med bra ledare och intressanta utbildningspunkter, säger hon.

Det här är kursen Diplomerad informatör

Hur fungerar kommunikation i praktiken?
Hur skriver jag texter som når fram?
Hur kombinerar jag text och bild till effektiva grafiska enheter?
Hur planerar jag och lägger strategi för kommunikationsinsatserna?
Hur påverkar de digitala kanalerna min organisations kommunikationsmix?

Över 45 års samlad branscherfarenhet
Kursen leds av David Söderlind och Mats Andersson. Tillsammans driver de reklambyrån Concret Reklam i Jönköping:
”Vårt mål med utbildningen är att ge deltagarna en verklighetspraktisk holmgång. Vi använder dagsaktuella, praktiska exempel och visar hur effektivt kommunikationsarbete kan se ut i olika organisationer och branscher. Deltagarnas erfarenheter och arbetsdilemman formar och utvecklar kursinnehållet. Fantastiskt inspirerande med tanke på hur kommunikationen hela tiden förändras. Nu i snabbare takt än någonsin.”

Läs mer om Sensus diplomutbildningar här.